再長的假期也有結束的時候。進入9月，各地學校陸續開學，同學們又陷入到被作業支配的充 kǒng 實 jù 之中。
不能“吃雞”、沒空“農藥”，抖音也刷不起來……因為學校不讓帶手機。
近幾年，每到這時，“學校該不該禁止手機入校”常能引起熱議。
這是個有爭議的話題。支持者認為，學生玩手機會分散注意力、干擾教學秩序，不利學習；反對者主張，手機也可以成為學習工具，輔助老師教學，不能一禁了之。
在青少年手機普及率比較高的歐洲國家，這也是教育部門面臨的一個新問題，各地采取的措施不盡相同。
法國：立法禁止手機入校
2018年7月30日，法國國民議會表決通過一項關于禁止學生在校園內使用手機的法案。當年9月開學時，這一禁令開始生效。
按照新規，在校小學生和初中生無論是在課堂上，還是在課外活動時均不得使用手機，除非出于教學目的，或是殘疾兒童的特別需要。高中學校可自愿全部或部分執行此手機禁令。
具體實施方面，在學校內，學生的手機必須關閉并存放，各個學校可根據實際作出安排。教育部建議建立一個儲物柜系統，讓學生在白天存放手機并在離開學校之前取出。
法國教育部網站介紹，這項措施旨在“讓學生合理使用數字工具，并使他們充分受益于豐富的集體生活”。據法國媒體報道，法國12歲至17歲的青少年中，有86%擁有手機。
教育部強調，使用手機是校園內大部分不禮貌行為和擾亂課堂秩序行為的主要根源之一，且會影響集體生活質量。同時，手機還可能引起同學之間的攀比、盜竊等行為，有時還會成為未成年人接觸暴力、色情等信息的渠道。
根據輿論調查網站YouGov此前一項調查，82%的法國人支持學校禁止使用智能手機。18-24歲的人中有52%支持禁令，而55歲以上的人中持支持態度的占92%。
不過，也有人對此提出反對。
法國蒙彼利埃三大計算語言學研究生助教拉謝勒·潘克赫斯特認為，手機禁令是對手機的“妖魔化”。對教師來說，重要的是提高教學質量。以手機為載體的多媒體教學方式可以讓課程更有趣，促進學生的學習。
英國：各校自己定規矩
對于學生在校期間可否使用手機等電子設備，目前英國中小學校可根據各自情況制定不同的規則。
一些學校已制定并實施嚴格禁令，禁止學生把手機帶入校園。在這些學校里，一旦看見手機或聽見手機聲音，老師有權沒收手機。據媒體報道，最嚴格的一所學校不僅不讓手機進入校園，還不允許學生在上學的交通工具上帶手機。
一些學校實行比較寬松的禁令，只禁止學生在教室內上課期間使用手機，不過問課間休息或午餐時間；還有些學校每周選一天全面禁止在校園里使用手機。當然也有學校對學生使用手機沒有任何規定，但學校老師都有權在課堂上沒收干擾學生學習的用品。
雖然英國對學校手機的使用目前尚無立法，但政府早已有意支持學校實行手機禁令。多名教育部高官都公開表態，希望能統一規定禁止學生在校期間使用手機。一些議員甚至表示，校長和老師“應該每天站在學校門口沒收手機”。
學校禁手機也得到家長的支持。英國廣播公司2日報道，最新一項民調發現，約半數受訪家長認為學校不應允許學生帶手機入校園，他們擔心的主要原因是手機網絡助長校園霸凌和攀比心態。
倫敦政治經濟學院的一項研究表明，禁用手機的效果相當于在一學年內給學生一個星期的額外學習時間。這項覆蓋英國四個城市多所學校的研究顯示，與沒有實行手機禁令的學校相比，禁用手機的學校學生考試成績高出6%。
但與此同時，英國社會一直有不少聲音反對學校禁止學生用手機。部分學校管理方認為，手機和互聯網是世界的一部分，為中小學生做好“進入世界”的準備，同時培養和鍛煉孩子們面對電子設備的自控力正是學校的職責所在。
丹麥：只有約12%的學校不禁手機
目前，丹麥各黨派對是否有必要出臺一條全國性的手機禁令沒有達成一致。但根據丹麥教育部統計，手機禁令在大部分學校獲得支持，只有約12%的學校不禁手機。
丹麥教育部長梅蕾特·里薩厄認為，禁用手機對提高教學效率很有必要，實施禁令的學校反饋也確實積極正面。“課堂需要安靜有序，課間休息的時候孩子們需要陪伴和互動”。不過她也強調，是否實施手機禁令的決定權在學校。
丹麥新聞頻道TV2的一項民意調查顯示，80%的受訪者贊成校園手機禁令。
哥本哈根大區腓特烈斯貝區小學校長莉莎·拉科爾說，實施禁令后你能明顯地發現，那些之前低頭看手機的孩子現在開始相互聊天、一起玩耍。
據介紹，那些實施手機禁令的學校并不會制止學生帶手機上學，只是要求學生在進校園后主動上交手機，放學后老師再把手機還給學生。
如果學生家長有緊急情況想要聯系到學生可以打電話到學校。一旦被發現在校園里使用手機，學生會受到批評，手機將被暫時收繳。
對于學生來說，上交手機并不情愿，但大多數人也承認自從學校實施禁令后他們的注意力更加集中。
丹麥學者專家對校園實施手機禁令看法不一。丹麥學生組織主席莎拉·貝恩森認為校園手機禁令像是一種倒退。
她認為，手機等智能設備可以是一種積極的教學工具，學校可以針對不同年齡的學生進行相關的使用指導。畢竟世界上也有很多其他學校正在利用這些智能設備進行教學，譬如可以為無法來學校上課的孩子進行實時直播授課。
芬蘭：是否全面禁止仍存爭議
目前在芬蘭，是否應全面禁止在學校使用手機、平板電腦、智能手環等可以上網的電子設備，仍存在爭議。
2016年，芬蘭教育委員會頒發了一項指導，指示學校不得在整個上學日對學生實行絕對的手機禁令。但根據這項指導，學校可以禁止在課堂上使用移動設備。
針對教育委員會的這項指導，芬蘭廣播公司對185名小學校長和211名小學教師進行了問卷調查。調查結果顯示，38%的芬蘭小學校長和62%的小學教師認為，學生除了教學目的外不應該在學校內使用手機。
大部分教育工作者認為，應該在課堂上禁用手機，但課間不應禁用。有些教師建議，可以在課間安排和組織一些有趣的、學生們可以一起玩的活動，減少學生玩手機的機會。
芬蘭教師協會皮爾坎馬地區分會主席馬蒂·海利莫認為，在老師的指導下使用手機進行輔助教學是必要和有效的，但玩手機會干擾學習，學生在課間玩手機也會影響在課堂上的注意力。
他建議，讓學生將手機關閉放在書包里，有教學需要時，可以拿出來用。
目前，芬蘭教育委員會正在向全國的中小學征集如何監控青少年使用手機等設備的意見及建議，但尚未對此制定出全國性的進一步措施。芬蘭教育委員會和教師協會希望學生及家長也能參與討論，并與學校就相關規則達成一致。
767股票知識網 陳晨 張代蕾 林晶 徐謙