假如自己是莊家      我的同事秦老師在學(xué)校里是個(gè)教書(shū)好手,他業(yè)余也炒點(diǎn)股票,而且還是一個(gè)跟莊的高手。同事們問(wèn)他為什么能夠在專(zhuān)業(yè)和業(yè)余兩方面都做得很好？他說(shuō)：“其實(shí)做學(xué)生工作與炒股有相通之處,那就是我總是能站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問(wèn)題。” 工資交學(xué)費(fèi)
1997年夏天的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示：當(dāng)年1月到4月間炒股盈利的股民達(dá)90％以上,但秦老師卻非常不幸地成了10％中的虧損一員。1996年12月底,他見(jiàn)股市在經(jīng)過(guò)近一年的漲升后出現(xiàn)了大幅度的調(diào)整,便取出在深圳工作了三年的積蓄總共5萬(wàn)多元?dú)⑦M(jìn)了股市。他在9.75元處（也幾乎是該股那一個(gè)時(shí)期內(nèi)的最低價(jià)格）買(mǎi)進(jìn)了5000股瓊海藥（0566,即現(xiàn)在的輕騎海藥）,僅僅一個(gè)星期后他就以13元多的價(jià)格將手中股票全部賣(mài)出,短時(shí)間內(nèi)獲得15000余元的收入。可他剛高興了幾個(gè)晚上就后悔了,因?yàn)榄偤Ｋ幷{(diào)整幾天后又發(fā)力上攻,迅速?zèng)_上14.5元。他與一位同事談起此事,同事告訴他海南股不漲則已,一漲就不可收拾。說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意,他一著急就在14.9元處搶了回來(lái)。不過(guò)這一次,他的錢(qián)只夠買(mǎi)4500股了。秦老師的股運(yùn)不象前次那樣好,瓊海藥并沒(méi)有就此上攻,而是連續(xù)三天都下調(diào),他想起該股從9元漲上來(lái)已經(jīng)有了近50％的漲幅,不免害怕起來(lái),索性在12.6元處全部割肉。就在他賣(mài)掉的第二天,瓊海藥再一次撥地而起,且連續(xù)三天大幅上升,漲過(guò)了15元。秦老師想追,但又覺(jué)得意義已經(jīng)不大,他也曾考慮過(guò)買(mǎi)一只還沒(méi)怎么漲的股票,可他剛?cè)胧胁痪?拿著股票行情表將幾百只股票看遍,又覺(jué)得只有瓊海藥比較熟悉一些,再想想同事“海南股不漲而已,一漲就不可收拾”的說(shuō)法,決定再追一次。結(jié)果他在15.6元處追上了,最后卻在痛苦了兩個(gè)多月后被迫以11.5元賣(mài)出。盤(pán)點(diǎn)幾個(gè)月來(lái)的“成果”,虧幅達(dá)30％以上,正好相當(dāng)于他當(dāng)時(shí)認(rèn)真教書(shū)、節(jié)儉度日一年的積蓄。
秦老師說(shuō)瓊海藥是他入市以來(lái)吃的最苦的一副藥,但這付苦藥也算得上是副良藥,因迫使他從失敗中總結(jié)教訓(xùn)。他認(rèn)為自己的確買(mǎi)了一只強(qiáng)莊股,但由于自己沒(méi)有把握住機(jī)會(huì),才貼進(jìn)了自己的老本。想起教書(shū)幾年來(lái)不少爛仔都被自己“假如我是爛仔,我為什么會(huì)搗亂？我會(huì)接受怎樣的教育？”的方法所馴服,不禁由此及彼地想道：既然我打算跟莊,就得對(duì)莊家有所了解,假如我是莊家,我將會(huì)采取哪些手段吸貨、把股票做高,又將采用什么樣的手段把別人套住而自己卻全身而退？如果我能用這種方式來(lái)對(duì)待股票也許它也會(huì)變得馴服一點(diǎn)。以莊家之心度莊家之腹
秦老師說(shuō)教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生,要想以莊家之心度莊家之腹就必須先了解莊家。他買(mǎi)來(lái)兩本透析莊家的書(shū)來(lái)鉆研,對(duì)莊家的一些手法有了初步認(rèn)識(shí),由此知道莊家們總是在低位大量吸貨,在震蕩中拉升并同時(shí)吸引散戶跟進(jìn),在快速拉升中金蟬脫殼同時(shí)將散戶套牢,而且他還知道了莊家要做一只股票完全不象散戶們想象的那么容易,所以他們的胃口都是特別大,不賺個(gè)一番兩番甚至幾番是不會(huì)輕易放手的。書(shū)上還分析說(shuō),莊家們常站在散戶的立場(chǎng)上,盡量揣摸散戶的心理并利用這種心理進(jìn)行炒作。秦老師想：既然莊家有這些特點(diǎn),散戶為什么不能充分利用起來(lái)呢？
到1999年3月為止,他見(jiàn)股市又在上下兩難的境地里徘徊了半年之久,是進(jìn)股的好時(shí)機(jī)了,就在11元多買(mǎi)進(jìn)金果實(shí)業(yè),在9元多買(mǎi)進(jìn)甬中元（即現(xiàn)在的甬成功）。他對(duì)量?jī)r(jià)關(guān)系進(jìn)行計(jì)算后,推算出金果實(shí)業(yè)的莊家成本就在11元附近,而甬中元莊家的成本至少應(yīng)是8元左右,只要莊家不愿意承受巨大的虧損,他們就不會(huì)逃出來(lái),以此類(lèi)推,這兩只股票就總有一天會(huì)大漲起來(lái)。1999年“5.19”行情雖然時(shí)間不長(zhǎng)但升幅并不小,在股市形勢(shì)一片大好的時(shí)間里秦老師卻是“熬”過(guò)來(lái)的。別人的股票都漲了,他的股票卻一副“熊”樣,不過(guò)他沒(méi)有放手。后來(lái),甬中元因?yàn)榕c深圳的一家公司進(jìn)行資產(chǎn)重組獲得了生機(jī),在三個(gè)月中邊升邊震地漲到了20多元。看著股票漲漲跌跌,而且又是他生平第一次賺那么多錢(qián),他當(dāng)然也緊張,但一想到莊家還沒(méi)有出來(lái)就安定多了。后來(lái),他在25元處將股票拋掉了。而金果實(shí)業(yè)也終于在1999年底正式宣布往上漲,也是一路漲漲跌跌,有一天該股突然一個(gè)長(zhǎng)陰線打破30日均線將他嚇一跳,不過(guò)他又想：“假如是我來(lái)幫這個(gè)莊家操作,我也不可能很‘標(biāo)準(zhǔn)’地往上攻,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)波就不能把已經(jīng)獲利的散戶踢出局,就沒(méi)有一個(gè)后悔的群體,也就難以讓這些人賣(mài)出后重新追進(jìn)來(lái),就很難套住散戶。”
他這樣抽絲剝繭地分析一番后鎮(zhèn)定了許多,他又一次堅(jiān)持住了。后來(lái),金果實(shí)業(yè)一直漲到29元秦老師才把它賣(mài)了出去。雖然甬中元后來(lái)漲到35元,而金果實(shí)業(yè)也漲到了36元,但他吸取了瓊海藥的慘痛教訓(xùn),無(wú)論莊家往后怎么拉,都堅(jiān)決不再“逢低介入”,因?yàn)樗纼r(jià)格已到高位,即使逢到低價(jià),也早已不是真正的低價(jià)了。在甬中元和金果實(shí)業(yè)上,他分別實(shí)現(xiàn)了200％和150％的利潤(rùn),初入市時(shí)所交的學(xué)費(fèi)也全部賺回來(lái)了。
在2000年里,他成功地跟上了黔輪胎和秦嶺水泥兩個(gè)莊,分別給了他80％和90％的回報(bào)。然而最讓他感到幸福的莫過(guò)于江西水泥了,他在6.3元處買(mǎi)進(jìn)3000股后,其它股都隨著大盤(pán)漲升了,而江西水泥卻一直不升不跌,后來(lái)大盤(pán)繼續(xù)升,它卻緩慢地往下跌,居然跌破他事先預(yù)計(jì)的6元價(jià)位（他之所以設(shè)定這樣一個(gè)止損位,是因?yàn)榘肽昵敖魉鄬?shí)施10配3方案的配股價(jià)格就是6元）。他以為莊家已經(jīng)在兩月前的一輪放量的小行情（最高升到了7.3元）中逃了,秦老師也準(zhǔn)備拋掉,但他又想：如果自己是莊家,想了許多辦法籌集了幾千萬(wàn)元參加配股,會(huì)在一輪整體行情非常好的情況下只賺1元多錢(qián)就罷休嗎？由此他推斷莊家肯定還沒(méi)走,于是耐心等待。后來(lái)證明那一次陰跌其實(shí)是個(gè)空頭陷阱,該股后來(lái)一直上攻到13元才停步,給了他很好的回報(bào)。當(dāng)然也有讓他非常后悔的股票,他5元多買(mǎi)進(jìn)了魯石化,但在7元多就跑了。根據(jù)他的推算該股莊家的平均成本大約在4元左右,又幾年沒(méi)有漲,從4元多漲到7元多已有了80％的利潤(rùn),而在當(dāng)時(shí)的7元高位（現(xiàn)在看來(lái)7元雖然是明顯低位,可在當(dāng)初卻是個(gè)驚人的高位）又過(guò)分放量,他便乘勝撤退了。專(zhuān)揀便宜貨
秦老師介紹說(shuō)他這兩年跟莊成功的另一個(gè)重要原因是他只買(mǎi)便宜的,從來(lái)不買(mǎi)已經(jīng)拉升或居于高位的股票。他說(shuō)據(jù)他觀察能夠?qū)崿F(xiàn)翻倍的股票都是幾元、十幾元和極個(gè)別20多元的股票,另外莊家總是在認(rèn)準(zhǔn)一只股票后在低位吸貨,而不可能去吸居于高位的股票,這就注定了居于高位的股票漲升潛力不大,下跌風(fēng)險(xiǎn)卻很大。
筆者認(rèn)識(shí)的股民從事著各種各樣的職業(yè),我發(fā)現(xiàn)許多股民都會(huì)在炒股過(guò)程中或多或少地受到自己職業(yè)心理的影響。做醫(yī)生的象對(duì)待自己的病人的一樣對(duì)待股票,保安象對(duì)待自己的崗位一樣堅(jiān)守一只股票,搞建筑的把手中的股票看成是一幢大廈,而秦老師卻站在后進(jìn)生的立場(chǎng)上對(duì)待莊家。他能洞悉學(xué)生的心理,就能把教育轉(zhuǎn)化工作做在點(diǎn)子上,取得了攻心至上的效果；在跟莊的過(guò)程中假如自己是莊家便能站在莊家的立場(chǎng)上,洞悉莊家的心理,想莊家之所想,這樣當(dāng)然就能取得“莊進(jìn)我進(jìn),莊退我退”的效果。

來(lái)源：巴山